Конкретная педагогика. Классика
Механико-математический факультет

Цель курса «Конкретная педагогика» – формирование ориентировочной основы педагогической деятельности. Курс состоит из двух частей. Первая часть – «Конкретная педагогика. Классика» представляет классические педагогические концепции, факты, феномены конкретного характера, позволяющие сформировать базовые психолого-педагогические представления.

Форма проведения курса

Проводится установочная лекция, представляющая собой тренинг по навыкам чтения научно-педагогической литературы (на материале статьи Л.С.Выготского «Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте»). Далее занятия проводятся в форме докладов студентов, в которых они излагают содержание работ, изученных ими, отвечают на вопросы (по каждой работе, помимо докладчика, назначается еще и оппонент, в обязанности которого входит выставление возражений, вопросов, корректировка ответов, инициация дискуссии и т.д.) и обсуждают с товарищами приведенные там факты, результаты, интерпретации, идеи и методы.

Оценка

Доклады обучающихся оценивается по следующим критериям. Оценка «удовлетворительно» выставляется за ясное и четкое изложение основных результатов работы и ответы на вопросы по тексту работы, знание основных изложенных в ней идей и фактов. Оценка «хорошо» – если дополнительно проведен критический анализ текста (обсуждение логичности аргументации, безусловности приведенных фактов, соотнесение с практическим опытом и т.п.). Оценка «отлично» – если дополнительно осуществлено соотнесение работы либо с историческими условиями (научными, образовательными, социально-политическими и т.д.), либо с другими работами автора, либо с работами других авторов.

Основной результат – ориентировка в основных психолого-педагогических представлениях, навыки различения содержательной литературы в психологии и педагогике и продуктивного чтения такой литературы.

Вннмание! Для освоения курса необходимо свободное владение русским языком, не только письменным, но и устным. Не рекомендуется для иностранных студентов, не освоивших русский язык на уровне C1-C2.